玻璃是誰打碎的
某校教室大塊窗玻璃被打碎了，當時只有四信學生在場。老師向這四個學生作調查，得到女下的答覆：甲說：(1)玻璃不是我打碎的；(2)我離玻璃很遠；(3)丁知道誰打碎的。
乙說：(1)這不是我的錯；(2)上學之前我不認識丁；(3)這是丙打碎的。
丙說：(1)玻璃不是我打碎的；(2)這是丁打碎的；(3)乙說是我打碎的，他說謊。
丁說：(1)這不是我的錯；(2)玻璃是甲打碎的；(3)乙可作證，他從小就認識我。
進一步調查後發現，每個學生都講了兩句真話和一句假話。你能否分析出來哪個學生打碎了玻璃？ 甲 假设甲为凶手，即甲1假，2真，3真。
所以推出丁1真,2真,3假。
由丁3假 推出乙1真,2真,3假。
则最后丙1真,2假,3真。
符合题意。
做这类题我的方法就是先假设谁是凶手，然后再推出其他结果。如果不太确定，可以假设其他人为凶手进行确认。
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